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| 2011年3月訪客數統計 |
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| 2011年2月訪客數統計 |
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| 2011年1月訪客數統計 |
東湖國小圖推教師_廖瑞珍 10902@dfps.tp.edu.tw
2011-03-31
2011-03-28
【轉貼】愛孩子333，擁抱、傾聽陪伴、週三不加班／出處：親子天下Web Only
隨著一年一度的兒童節即將到來，
兒福聯盟特於今（27）日召開記者會，
公布「2011年家庭溫暖指數調查報告」，
結果發現台灣竟有近四成（38%）的孩子覺得家庭不夠溫暖，家庭溫暖指數僅達73。
而其中有近兩成的孩子覺得自己生活在「高壓家庭」、
近一成三的孩子覺得生活在「冰冷家庭」、
一成的孩子生活在「忽冷忽熱型家庭」、
甚至還有孩子覺得自己的家庭四分五裂，完全失去了功能。
(詳見全文)
兒福聯盟特於今（27）日召開記者會，
公布「2011年家庭溫暖指數調查報告」，
結果發現台灣竟有近四成（38%）的孩子覺得家庭不夠溫暖，家庭溫暖指數僅達73。
而其中有近兩成的孩子覺得自己生活在「高壓家庭」、
近一成三的孩子覺得生活在「冰冷家庭」、
一成的孩子生活在「忽冷忽熱型家庭」、
甚至還有孩子覺得自己的家庭四分五裂，完全失去了功能。
(詳見全文)
2011-03-25
99學年度下學期二年級學年重要活動時間表
◎藍色公路遊船活動
已確定為4/6(三)上午9:00-10:00.
歡迎家長報名參加.
注意：
活動結束後10:30-12:00課程仍繼續
所以當天仍要帶書包、作業、學用品等物上學
遊船時只需攜帶帽子、水壺、相機（選備）即可
我們將從學校步行到美堤碼頭搭船
預計8:30出發
請參與家長8:20在教室集合
◎活動預告：臺北偶戲館校外教學
4/19(二)上午9:00-14:00.
歡迎家長報名參加.
一、期中評量複習考
4/7(四)數學複習考(範圍：單元1～單元4，含學習廣角一)
4/8(五)國語複習考(範圍：第一課～第七課，含統整活動一、二)
二、期中紙筆評量
4/12(二)國語(範圍：第一課～第七課，含統整活動一、二)
4/13(三)數學(範圍：單元1～單元4，含學習廣角一)
三、英語科期中考試：
_日期：
①筆試：英語課課堂(204於4/15；201及203於4/18；202於4/20)。
②口試：英語課課堂(201於4/20；203於4/21；202及204於4/22)
_範圍：
①筆試：L1-L2全部，L3課文(Ss-Uu)
②口試：L1-L2全部，L3課文及Conversation單字部份(句子不考)、Aa-Zz全部發音。
已確定為4/6(三)上午9:00-10:00.
歡迎家長報名參加.
注意：
活動結束後10:30-12:00課程仍繼續
所以當天仍要帶書包、作業、學用品等物上學
遊船時只需攜帶帽子、水壺、相機（選備）即可
我們將從學校步行到美堤碼頭搭船
預計8:30出發
請參與家長8:20在教室集合
◎活動預告：臺北偶戲館校外教學
4/19(二)上午9:00-14:00.
歡迎家長報名參加.
一、期中評量複習考
4/7(四)數學複習考(範圍：單元1～單元4，含學習廣角一)
4/8(五)國語複習考(範圍：第一課～第七課，含統整活動一、二)
二、期中紙筆評量
4/12(二)國語(範圍：第一課～第七課，含統整活動一、二)
4/13(三)數學(範圍：單元1～單元4，含學習廣角一)
三、英語科期中考試：
_日期：
①筆試：英語課課堂(204於4/15；201及203於4/18；202於4/20)。
②口試：英語課課堂(201於4/20；203於4/21；202及204於4/22)
_範圍：
①筆試：L1-L2全部，L3課文(Ss-Uu)
②口試：L1-L2全部，L3課文及Conversation單字部份(句子不考)、Aa-Zz全部發音。
從畫人看學習
在學校
老師處理孩子的問題
可概約分成兩類
一種是學習問題
一種是行為問題
據我的經驗值
低年級可能相關不大等到中高年級
孩子們漸漸社會化
互成因果鏈是遲早的
因學習績效不佳而衍生許多行為問題
或是因為行為問題而使學業成就下降
在校園中的案例比比皆是
這也是為什麼
低年級的老師總是苦口婆心地
要家長們正視孩子的問題
不管是行為或是學習
都該提早解決尋找有效策略
不要等到無可彌補
要耗費的資源、心力將多更多
有一個「畫人測驗」
它經常被使用在智能發展初篩
或是人格問題診斷
上下兩個同年齡孩子畫的圖
但在發展上卻有極大的落差
上圖的畫可以看出
孩子對於身體功能的知覺尚未發展完成
所以
他所描繪的人形總是一團 尚未開展
服飾、頭髮、表情、手部動作都沒有
同樣是二年級孩子所繪
可以看到人物精熟的動作
傳遞各種訊息
圖畫
是孩子表達情感、認知的最原始溝通方式
如果他畫的人
到現在仍是一團一團的梅花人
我相信他的生活必定也是
一團又一團理不清的混亂
要解開生活的結
試著先從圖畫認知思考下手吧！
花時間
陪著孩子
看一看 想一想 說一說 再做！
2011-03-21
童詩童畫－尋找啟事
瑞珍師的話：
在孩子的童言童語中
尋找最多的是自信和勇氣
其次是視力
有孩子找家人親情
有孩子找生活規律
您呢？
親愛的把拔麻麻您會找什麼？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊陳郡嫚－尋找啟事
我要找 我的勇氣
她在我坐雲霄飛車時不見了
她在我身邊，我感到很神氣
當她不見的時候，我很膽小
希望她趕快回到我身旁。
＊顏維儀－尋找啟事
我失去我心裡的快樂
我的快樂跟著爸爸到了天堂 不見了
當她在我身邊的時候
我可以感到全家的歡笑聲
我經常是外表看起來是在微笑
心裡卻不是真正的快樂
希望大家能幫助我找到心裡真正的快樂
＊劉毅－尋找啟事
我要找 我的信心
他在寫功課的時候不見了
當他在我身邊時
我可以一下子就把功課寫完了
當他不見的時候
我會很害怕 因為媽媽會生氣
希望能找回我的信心
＊方毓－尋找啟事
我要找我原本擁有的視力
她在老師上課時不見了
當她在我身邊時 我感到清楚明亮
當她不在時 我會感到黑暗模糊
希望我健康的視力可以回來 讓我看得更清楚
＊葉均柔－尋找啟事
我想要找 我的視力
她在看電視的時候不見了
她在我身邊時 我感到很開心 可以看到精彩的節目
當她不見時 會錯過最喜歡看的喜羊羊與灰太狼
希望健康的視力能回來陪我看電視
＊黃健睿－尋找啟事
我要尋找 我用錢的價值觀
它在我身邊時 我可以少買東西 開源節流
它在大賣場前不見了 害我一時衝動買了又後悔
希望可以把它找回來 幫助我養成儲蓄好習慣
＊林晉德－尋找啟事
我要找 我的膽子
它在我去民雄鬼屋時不見了
有了它 我會覺得很安心
當它不見時 我會被陰森的氣息籠罩而感到害怕
希望鬼屋從此消失 不會再有人被嚇破膽
我的膽子也趕快回到我身邊
＊張家瑋－尋找啟事
我要找 我的膽量
它在我要去很暗的地方不見了
它在我身邊時我會感到非常勇敢
當它不見時我會非常膽小
希望我可以再勇敢一點
＊王雲生－尋找啟事
我要找 我的時間
她在我上學時不見了
當她在我身邊時 我就不會遲到
當她不見時 我幾乎每天都會遲到
希望我要早睡早起才能把握時間 不會遲到
＊許晉榮－尋找啟事
我要尋找 我的勇敢
它在我上臺的時候不見了
它在我身邊時 我感到很開心
希望它能夠一直陪著我 讓我把每件事情都做好
＊李彥霆－尋找啟事
我要尋找 我的自信
它在我考試的時候不見了
當它在我身邊時 我覺得很放心
當它不見時 我會很猶豫
只要我考試前多一點準備
一定可以找回它的
＊陳弘修－尋找啟事
我要找 我的勇氣
它在準備上臺表演時就失蹤了
當它出現在我面前 我感到放心
當它不見時 我會不敢上臺
希望能找回它 讓我變勇敢
＊吳曜廷－尋找啟事
我要找的是 開心
它在爸爸罵我時不見了
它在我身邊時 我感到很快樂
當它不見的時候 就是我闖禍了
希望我要多小心 不要闖禍 才能天天開心
＊黃蔡綸－尋找啟事
我要找 我跑步的速度
她在運動會賽跑時不見了
她在我身邊時 我感覺像龍一樣快
當她不在的時候 我就像蝸牛一樣慢
希望我可以再跑快一點 找回我的速度
＊潘芊希－尋找啟事
我要找 我的安靜
它在玩遊戲的時候不見了
它在我身邊時 我感到很舒服
當它不見時 我感覺很吵
我希望它永遠在我旁邊
＊謝宛芯－尋找啟事
我要找 我的自在
她在爸爸的朋友來時不見了
她在我身邊時 我感到很活潑
當她不見了 我會很害羞
我希望我能找回我的自在 就像小魚一樣
＊王顥－尋找啟事
我要找 我的信心
她在考試的時候不見了
她在我身邊時 我覺得我非常聰明
當她不見時 我覺得身體快要崩潰了
希望所有的人都可以幫助我找回信心
＊翁翊軒－尋找啟事
我要找的是 美夢
她在我醒時不見了
她在我身邊時 我感到很高興
當她不見的時候 我很悲傷
希望全家一起幫我找
＊陳翊家－尋找啟事
我要找自己的膽子
她在別人嚇我時失蹤了
當她在我身邊 我有一種勇敢的勇氣
當她不見時 我很害怕
希望我的膽子可以找回來
而且越來越大
＊藍翊宸－尋找啟事
我要找 我的視力
它在視力檢查的時候不見了
當視力好的時候 我什麼都看的見
當視力不好時 我就要戴眼鏡矯正
希望我和醫生能一起找回健康的眼睛
＊蔡銘元－尋找啟事
我要找回 我的自信
她在我上臺表演時不見了
她在我身旁時我感到安心
當她不在時我感到不安全
希望我能找到她
＊高胤宸－尋找啟事
我要找 我的時間
她在寫功課時不見了
當她來的時候我感到信心十足 讓我放心
當她沒來時 我感到困難重重
希望她可以天天來陪我
＊郭佳穎－尋找啟事
我要找我和二姊的感情
她在我們吵架時不見了
當她在我身邊時 我感到很溫暖
當她不見的時候 我覺得世界快毀滅了
我希望可以把她找回來
回到相親相愛的日子
在孩子的童言童語中
尋找最多的是自信和勇氣
其次是視力
有孩子找家人親情
有孩子找生活規律
您呢？
親愛的把拔麻麻您會找什麼？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊陳郡嫚－尋找啟事
我要找 我的勇氣
她在我坐雲霄飛車時不見了
她在我身邊，我感到很神氣
當她不見的時候，我很膽小
希望她趕快回到我身旁。
＊顏維儀－尋找啟事
我失去我心裡的快樂
我的快樂跟著爸爸到了天堂 不見了
當她在我身邊的時候
我可以感到全家的歡笑聲
我經常是外表看起來是在微笑
心裡卻不是真正的快樂
希望大家能幫助我找到心裡真正的快樂
＊劉毅－尋找啟事
我要找 我的信心
他在寫功課的時候不見了
當他在我身邊時
我可以一下子就把功課寫完了
當他不見的時候
我會很害怕 因為媽媽會生氣
希望能找回我的信心
＊方毓－尋找啟事
我要找我原本擁有的視力
她在老師上課時不見了
當她在我身邊時 我感到清楚明亮
當她不在時 我會感到黑暗模糊
希望我健康的視力可以回來 讓我看得更清楚
＊葉均柔－尋找啟事
我想要找 我的視力
她在看電視的時候不見了
她在我身邊時 我感到很開心 可以看到精彩的節目
當她不見時 會錯過最喜歡看的喜羊羊與灰太狼
希望健康的視力能回來陪我看電視
＊黃健睿－尋找啟事
我要尋找 我用錢的價值觀
它在我身邊時 我可以少買東西 開源節流
它在大賣場前不見了 害我一時衝動買了又後悔
希望可以把它找回來 幫助我養成儲蓄好習慣
＊林晉德－尋找啟事
我要找 我的膽子
它在我去民雄鬼屋時不見了
有了它 我會覺得很安心
當它不見時 我會被陰森的氣息籠罩而感到害怕
希望鬼屋從此消失 不會再有人被嚇破膽
我的膽子也趕快回到我身邊
＊張家瑋－尋找啟事
我要找 我的膽量
它在我要去很暗的地方不見了
它在我身邊時我會感到非常勇敢
當它不見時我會非常膽小
希望我可以再勇敢一點
＊王雲生－尋找啟事
我要找 我的時間
她在我上學時不見了
當她在我身邊時 我就不會遲到
當她不見時 我幾乎每天都會遲到
希望我要早睡早起才能把握時間 不會遲到
＊許晉榮－尋找啟事
我要尋找 我的勇敢
它在我上臺的時候不見了
它在我身邊時 我感到很開心
希望它能夠一直陪著我 讓我把每件事情都做好
＊李彥霆－尋找啟事
我要尋找 我的自信
它在我考試的時候不見了
當它在我身邊時 我覺得很放心
當它不見時 我會很猶豫
只要我考試前多一點準備
一定可以找回它的
＊陳弘修－尋找啟事
我要找 我的勇氣
它在準備上臺表演時就失蹤了
當它出現在我面前 我感到放心
當它不見時 我會不敢上臺
希望能找回它 讓我變勇敢
＊吳曜廷－尋找啟事
我要找的是 開心
它在爸爸罵我時不見了
它在我身邊時 我感到很快樂
當它不見的時候 就是我闖禍了
希望我要多小心 不要闖禍 才能天天開心
＊黃蔡綸－尋找啟事
我要找 我跑步的速度
她在運動會賽跑時不見了
她在我身邊時 我感覺像龍一樣快
當她不在的時候 我就像蝸牛一樣慢
希望我可以再跑快一點 找回我的速度
＊潘芊希－尋找啟事
我要找 我的安靜
它在玩遊戲的時候不見了
它在我身邊時 我感到很舒服
當它不見時 我感覺很吵
我希望它永遠在我旁邊
＊謝宛芯－尋找啟事
我要找 我的自在
她在爸爸的朋友來時不見了
她在我身邊時 我感到很活潑
當她不見了 我會很害羞
我希望我能找回我的自在 就像小魚一樣
＊王顥－尋找啟事
我要找 我的信心
她在考試的時候不見了
她在我身邊時 我覺得我非常聰明
當她不見時 我覺得身體快要崩潰了
希望所有的人都可以幫助我找回信心
＊翁翊軒－尋找啟事
我要找的是 美夢
她在我醒時不見了
她在我身邊時 我感到很高興
當她不見的時候 我很悲傷
希望全家一起幫我找
＊陳翊家－尋找啟事
我要找自己的膽子
她在別人嚇我時失蹤了
當她在我身邊 我有一種勇敢的勇氣
當她不見時 我很害怕
希望我的膽子可以找回來
而且越來越大
＊藍翊宸－尋找啟事
我要找 我的視力
它在視力檢查的時候不見了
當視力好的時候 我什麼都看的見
當視力不好時 我就要戴眼鏡矯正
希望我和醫生能一起找回健康的眼睛
＊蔡銘元－尋找啟事
我要找回 我的自信
她在我上臺表演時不見了
她在我身旁時我感到安心
當她不在時我感到不安全
希望我能找到她
＊高胤宸－尋找啟事
我要找 我的時間
她在寫功課時不見了
當她來的時候我感到信心十足 讓我放心
當她沒來時 我感到困難重重
希望她可以天天來陪我
＊郭佳穎－尋找啟事
我要找我和二姊的感情
她在我們吵架時不見了
當她在我身邊時 我感到很溫暖
當她不見的時候 我覺得世界快毀滅了
我希望可以把她找回來
回到相親相愛的日子
 |
| 弘修的啟事 |
近期美術競賽
請有意願參加的學生
向老師索取活動計畫及報名表
一、
徵畫活動：世界兒童畫展國內作品比賽
徵件對象：本校一至六年級
送件日期：１００／０３／２１－２５
注意事項：每生限參加一件
二、
徵畫活動：兒童美術創作秋季展
徵件對象：本校一至六年級
班級初審：１００／０３／２８－０４／０１
學校複審：１００／０４／０６－０４／０８
注意事項：每生需繳交三件作品，創作主題材料不拘。
三、
徵畫活動：交通安全繪畫比賽
徵件對象：本校一至六年級
活動日期：１００／０３／１５－０４／１５
注意事項：分低中高三組，每班３名學生參加；畫紙規格以四開圖畫紙單格創作。
向老師索取活動計畫及報名表
一、
徵畫活動：世界兒童畫展國內作品比賽
徵件對象：本校一至六年級
送件日期：１００／０３／２１－２５
注意事項：每生限參加一件
二、
徵畫活動：兒童美術創作秋季展
徵件對象：本校一至六年級
班級初審：１００／０３／２８－０４／０１
學校複審：１００／０４／０６－０４／０８
注意事項：每生需繳交三件作品，創作主題材料不拘。
三、
徵畫活動：交通安全繪畫比賽
徵件對象：本校一至六年級
活動日期：１００／０３／１５－０４／１５
注意事項：分低中高三組，每班３名學生參加；畫紙規格以四開圖畫紙單格創作。
2011-03-19
小小說書人表演：最奇妙的蛋
說書人：顏維儀
瑞珍師說：
勇於表現自己的維儀
最後仍選擇獨自一人上場
靈巧輕盈的身段
清脆盈耳的聲調
將母雞演來童趣十足
媽媽一針一線縫製成的雞母裝
更帶來視覺極佳的舞台效果
維儀，繼續加油喔！
妳真的很棒耶！
瑞珍師說：
勇於表現自己的維儀
最後仍選擇獨自一人上場
靈巧輕盈的身段
清脆盈耳的聲調
將母雞演來童趣十足
媽媽一針一線縫製成的雞母裝
更帶來視覺極佳的舞台效果
維儀，繼續加油喔！
妳真的很棒耶！
小小說書人表演：孫悟空偷吃人蔘果
說書人：
張家瑋、高胤宸、吳曜廷
瑞珍師說：
愛聽歷史故事的三人
選了一個高難度的橋段
把爸媽們和老師累壞了
從故事編排到人物裝扮
處處都可見得巧思
孩子的氣勢與神韻
也將故事人物演來栩栩如生
以二年級的表現已是相當不錯！
難得的美好共作經驗
孩子們要牢牢記住喔！
張家瑋、高胤宸、吳曜廷
瑞珍師說：
愛聽歷史故事的三人
選了一個高難度的橋段
把爸媽們和老師累壞了
從故事編排到人物裝扮
處處都可見得巧思
孩子的氣勢與神韻
也將故事人物演來栩栩如生
以二年級的表現已是相當不錯！
難得的美好共作經驗
孩子們要牢牢記住喔！
小小說書人表演：北風與太陽
說書人：
簡于禎、陳郡嫚、謝宛芯
瑞珍師說：
三位小女生很了不起
表現得落落大方
和一年級剛入學
怯生生的模樣完全不同
能夠勇敢地站上舞台給大家說書
就是最棒的自我超越呵！
簡于禎、陳郡嫚、謝宛芯
瑞珍師說：
三位小女生很了不起
表現得落落大方
和一年級剛入學
怯生生的模樣完全不同
能夠勇敢地站上舞台給大家說書
就是最棒的自我超越呵！
小小說書人表演：龜兔賽跑
說書人：
葉埕銨、黃蔡綸
瑞珍師說：
應該還有一位瑋軒
當天剛好身體不適請病假
臨時換角比較慌亂
在這樣壓力下
又沒有任何人的幫忙
孩子相當具大將之風沉穩以對
未來定能有大作為
老師認為
這組應該獲得最佳勇氣獎
葉埕銨、黃蔡綸
瑞珍師說：
應該還有一位瑋軒
當天剛好身體不適請病假
臨時換角比較慌亂
在這樣壓力下
又沒有任何人的幫忙
孩子相當具大將之風沉穩以對
未來定能有大作為
老師認為
這組應該獲得最佳勇氣獎
小小說書人表演：真是太過分了！
說書人：
黃健睿、藍翊宸、陳翊家
瑞珍師說：
簡潔有勁的雙人動作
怎麼看起來有點兒像健康操啊？
默契十足到 真是
太--完--美--啦--！
三位從濱江附幼畢業的孩子
受園長邀請「回娘家」
演出給學弟學妹欣賞
帶領說書熱潮
從現場小小觀眾歡樂的反應
就知道演出非常成功
喔嗚～偶像！偶像！
黃健睿、藍翊宸、陳翊家
瑞珍師說：
簡潔有勁的雙人動作
怎麼看起來有點兒像健康操啊？
默契十足到 真是
太--完--美--啦--！
三位從濱江附幼畢業的孩子
受園長邀請「回娘家」
演出給學弟學妹欣賞
帶領說書熱潮
從現場小小觀眾歡樂的反應
就知道演出非常成功
喔嗚～偶像！偶像！
2011-03-18
2011-03-17
通通都是「第一名」！
親愛的孩子們：
你們在舞台上努力地表演說書的同時
老師病倒在保健室
調息了兩節課
好想好想在臨上場前
給你們一個加油的擁抱
滿滿的祝福
更想看你們在場上發光發熱的神氣模樣
要記得
有沒有得獎真的真的不重要
重要的是
去享受這兩個禮拜
和同學一起努力完成說書任務的過程
仔細地回想
整件事
是怎麼開始的？
是怎麼聯繫的？
你自己做了什麼貢獻？
更別忘了
要好好謝謝爸爸媽媽為你所做的一切
未來一定要讓自己「更好」
來回報所有愛你的人
比賽總是有輸有贏
要把成績放下
你才會在比賽中真正得到快樂
如果我是裁判
大家通通都是「第一名」！
因為真的太精采了！
感謝今天放下忙碌的公務
到場為孩子加油的爸爸媽媽們
在老師心中
您們也是「第一名」！
你們在舞台上努力地表演說書的同時
老師病倒在保健室
調息了兩節課
好想好想在臨上場前
給你們一個加油的擁抱
滿滿的祝福
更想看你們在場上發光發熱的神氣模樣
要記得
有沒有得獎真的真的不重要
重要的是
去享受這兩個禮拜
和同學一起努力完成說書任務的過程
仔細地回想
整件事
是怎麼開始的？
是怎麼聯繫的？
你自己做了什麼貢獻？
更別忘了
要好好謝謝爸爸媽媽為你所做的一切
未來一定要讓自己「更好」
來回報所有愛你的人
比賽總是有輸有贏
要把成績放下
你才會在比賽中真正得到快樂
如果我是裁判
大家通通都是「第一名」！
因為真的太精采了！
感謝今天放下忙碌的公務
到場為孩子加油的爸爸媽媽們
在老師心中
您們也是「第一名」！
2011-03-15
教師心語：說書人活動與日本地震的學習
最近的教學生活
非常忙碌且充實
自從決定先舉辦「小小說書人之班級初選」後
班上陷入一股說書熱潮
親子共作的編導戲碼天天上演
更困難的是還要三人小組協同
我想依現在孩子課後忙碌的情形
要敲定小組共同的時間
一定是最困難的任務
沒想到
老師才發出願意將這個假日貢獻出來
幫各組看看說書的故事結構與演出建議
不可思議的是
超有默契的班級
毫不費力的就約定好各組時間
星期日上午開始
10點鐘--北風與太陽
11點鐘--真是太過分了
下午1點半--最奇妙的蛋
2點半--孫悟空偷吃人蔘果
離開校園已經是4點半鐘
非常有效率地解決各組問題
看到家長們放棄休假
親臨教室關心孩子的說書活動
瑞珍老師是非常感動的
若不是各位大朋友的參與
協助打字、組織、道具製作
單靠老師一人
是無法讓班級近二分之一的孩子通通重裝上場
每年都有說書活動
不要給自己太大壓力
要樂在親子共作
希望年年我們都能藉由說書提升孩子的表達力與膽識
「成績？」
沒關係啦！
那是評審們要傷腦筋的事
我們快樂就好！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
國際間發生了日本地震的重要新聞
星期一一早的第一節課
一定要和孩子們談一談這件大事
很少買報紙的我
特地連著兩天起早搶購
就是為了讓孩子們了解國際要聞
家意老師看到了貼滿報紙的黑板問：
「孩子看得懂嗎？」
這個部份我倒是很有信心
一年半的磨練下來
難字應該不多
可能有些艱澀的專有名詞會不太明白
看大家議論紛紛的圍在黑板前分享訊息
地球公民的第一課
才正式上場
非常忙碌且充實
自從決定先舉辦「小小說書人之班級初選」後
班上陷入一股說書熱潮
親子共作的編導戲碼天天上演
更困難的是還要三人小組協同
我想依現在孩子課後忙碌的情形
要敲定小組共同的時間
一定是最困難的任務
沒想到
老師才發出願意將這個假日貢獻出來
幫各組看看說書的故事結構與演出建議
不可思議的是
超有默契的班級
毫不費力的就約定好各組時間
星期日上午開始
10點鐘--北風與太陽
11點鐘--真是太過分了
下午1點半--最奇妙的蛋
2點半--孫悟空偷吃人蔘果
離開校園已經是4點半鐘
非常有效率地解決各組問題
看到家長們放棄休假
親臨教室關心孩子的說書活動
瑞珍老師是非常感動的
若不是各位大朋友的參與
協助打字、組織、道具製作
單靠老師一人
是無法讓班級近二分之一的孩子通通重裝上場
每年都有說書活動
不要給自己太大壓力
要樂在親子共作
希望年年我們都能藉由說書提升孩子的表達力與膽識
「成績？」
沒關係啦！
那是評審們要傷腦筋的事
我們快樂就好！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
國際間發生了日本地震的重要新聞
星期一一早的第一節課
一定要和孩子們談一談這件大事
很少買報紙的我
特地連著兩天起早搶購
就是為了讓孩子們了解國際要聞
家意老師看到了貼滿報紙的黑板問：
「孩子看得懂嗎？」
這個部份我倒是很有信心
一年半的磨練下來
難字應該不多
可能有些艱澀的專有名詞會不太明白
看大家議論紛紛的圍在黑板前分享訊息
地球公民的第一課
才正式上場
2011-03-12
海嘯生命教育教材
那年
瑞珍剛好在輔導室工作
我記得也是一個假期
特別是歐美人士最重視的聖誕節假期
和親愛的家人到東南亞度假是最佳首選
不料
天災造成難以彌補的慘劇
一個念頭
教師該給孩子們什麼呢？
於是
我的假期也浸泡在這些災難畫面中
剪輯成一個短片與專題連結網頁
於星期一教師晨會播放
供全校教師進行生命教育議題使用
配上豎琴冷傲的音符
就像大自然老爺發出的警語
人類你不夠謙卑
今日
鄰近的日本又再一次
面臨存亡考驗
人生
該追求什麼
該珍惜什麼
都值得我們深思
＊＊南亞大海嘯專輯＊＊
（該檔案為執行檔
請先下載於電腦後
按右鍵自行更改檔名
在檔案後頭加上附檔名.exe即可播放）
＊＊更多「瑞珍老師小品集」＊＊
瑞珍剛好在輔導室工作
我記得也是一個假期
特別是歐美人士最重視的聖誕節假期
和親愛的家人到東南亞度假是最佳首選
不料
天災造成難以彌補的慘劇
一個念頭
教師該給孩子們什麼呢？
於是
我的假期也浸泡在這些災難畫面中
剪輯成一個短片與專題連結網頁
於星期一教師晨會播放
供全校教師進行生命教育議題使用
配上豎琴冷傲的音符
就像大自然老爺發出的警語
人類你不夠謙卑
今日
鄰近的日本又再一次
面臨存亡考驗
人生
該追求什麼
該珍惜什麼
都值得我們深思
＊＊南亞大海嘯專輯＊＊
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＊＊更多「瑞珍老師小品集」＊＊
轉載：日本8.9震災教我們的事
原文連結http://blog.roodo.com/chensumi/archives/15334149.html
地震發生之後，我將電視頻道鎖定NHK，網路則在Yahoo Japan與Twitter。因為follow了不少日本推友，所以這幾個小時以來，我見識到日本人對震災的態度，也看到NHK示範了所謂媒體的高度與專業，雖然日本首相頻頻走馬換將，但是整個政府體系在震災過程當中的按部就班，實在教會我們很多事情。
NHK即時呈現的空拍畫面，冷靜而詳實提醒海嘯的正確訊息，即使某些主播跟記者的聲音有些顫抖，但是他們知道包括災區民眾跟全球日本人都很注意這些消息，他們必須鎮定，因為這是最重要的訊息來源。所以沒有災民呼天喊地的畫面，沒有記者跑去災區大呼小叫的搞笑，但是對於訊息傳遞，政府政策發佈，甚至每隔幾分鐘就提醒觀眾注意安全，NHK真是個讓人欽佩的媒體。我猜，他們一定做過很多準備，面對災難，他們要呈現怎樣的報導方式，要確實傳遞訊息，卻不能讓閱聽大眾陷入焦慮，也就是加深所謂的「創傷症候群」。
首相出面召開記者會，交代了，「冷靜地行動」。官房長官過了一段時間也出面，非常有效率的交代了政府正在做什麼事情，發生什麼狀況，然後提醒百姓應該要如何互相幫忙，如何注意安全，措辭簡潔清楚，沒有太多官腔，看得出來是真的掌握狀況，而不是由幕僚撰寫的無關痛癢的稿子。
twitter上面更讓人驚訝，一些藝人、職棒球員因為follow他們的推友數都在數萬人，所以他們就成為retweet訊息最有力的轉運站（日本推友會加註「擴散希望」）。日本人平常對於地震的演練確實很紮實，有過地震經驗的推友開始提醒，出外避難之前要先關閉電力與瓦斯，孕婦避難要注意什麼，要將壓在建築物下方的傷者拖出來之前要注意什麼，還有日本推友熱心提醒台灣推友，逃生包要準備什麼。
日本推友互相提醒，一定要在路上避難過程當中協助那些不會說日文的外國人，即使只會說「Hello~OK?」都是最大的幫忙。或是特別要照料高齡者與婦女，鄰居有獨居者也要記得去敲門。某些仙台店家開始發推，今晚免費提供咖哩飯。接近下班時間，東京通勤族因為鐵道停駛的關係無法返家，路上交通也嚴重塞車，入夜之後氣溫下降，靠近各車站的大學陸續開放講堂與校內大型集會所供無法返家的上班族過夜，接著旅館也陸續加入，包括橫濱Arena與武道館也透過推特公告加入避難所行列，某些靠近車站的商務旅館也開始提供免費住房，最讓人欽佩的是，不管是學校還是各種體育設施，都備妥千人毛毯與食物，這是平日準備的結果，絕不是倉促應急。
譬如Google也開始提供各地避難所的地圖，NTT開放災區公用電話無料使用，各大通信包括NTT、KDDI、SoftBank都提供報平安與災情通報的留言版，還有google也很快成立尋人與報平安的網頁。大型電器量飯店Bic Camera提供免費手機充電服務，還有Suntory在2005年就在各地設置這種遇到緊急狀況時可以免費提供飲水的自動販賣機。
8.9級強震，日本人教會我們什麼是面對天災該有的謙卑與準備，冷靜與行動力。不管是政府機關、自衛隊、媒體，還是一般百姓，所謂的推友，宅男等等。
但我們的媒體到底在幹嘛？同樣的畫面，為什麼配上那麼不堪的文字，「驚～這是日本嗎？千萬災民湧上街頭」，或是主播說，「讓我們來看看畫面有多慘」「簡直是慘絕人寰」或是某主播竟然興奮說著，「這是中央氣象局有史以來第一次發佈海嘯警報耶！」
有推友說，這次震災，日本讓我們知道，什麼是「政府」。但我覺得，台灣的媒體，台灣的百姓也要學習。至於那些一天到晚花納稅人金錢去考察的官員和民意代表，你們到底考察到什麼呢？災難來時，我們有辦法這麼井然有序嗎？
還有媒體主播們，不要把災難當成恐怖片播報，看到NHK和日本推友的表現，我相信他們是非常努力的接受了地震發生，而且很努力要讓災難減到最低，這種精神是非常讓人欽佩的啊！
●日本推友給台灣朋友的地震建議：【給台灣人的忠告！】地震來的時候, 為了預防火災發生, 逃到外面之前, 請關掉電氣總開關 和關掉瓦斯後再逃出去, 請將門窗打開來! 貯存洗澡水!
●日本推友在推特上面提醒，逃生背包裡面要準備： □現金 □身分証 □印鑑・提款卡與存摺・保険証 □飲料水 □罐頭或乾糧 □行動電話與充電器 □家人的照片（走失時確認用） □哨子(倘若身陷倒塌建築中，可以吹哨子，增加被找到的機會)
●日本推友還想到在日台灣人的求救管道，太感人了～～【お願いと拡散】日本で日本語できない台湾人へ：在日台灣人，如發生急難事故，一時無法與駐外館處取得聯繫時，可以透過「001-010-800-0885-0885 或 0033-010--800-0885-0885」 此專線電話向「外交部緊急聯絡中心」尋求聯繫協助
＊＊最後我真的忍不住要再一次抱怨，拜託台灣媒體在處理災難或意外事故時，不要一直將鏡頭對準受難者或往生者的家屬，拍他們大哭，昏厥的畫面，一點都不尊重，那是一種媒體的傲慢。日本媒體絕對不會播出這種鏡頭，即使家屬願意受訪，畫面也不會出現臉孔，如果受訪者是兒童，甚至只能拍背影或鞋子，這是一種尊重，請台灣媒體那些讀了很多書、學位很高、薪水很高的老闆、主管不要再逼迫記者去做這種缺德的事情了。
地震發生之後，我將電視頻道鎖定NHK，網路則在Yahoo Japan與Twitter。因為follow了不少日本推友，所以這幾個小時以來，我見識到日本人對震災的態度，也看到NHK示範了所謂媒體的高度與專業，雖然日本首相頻頻走馬換將，但是整個政府體系在震災過程當中的按部就班，實在教會我們很多事情。
NHK即時呈現的空拍畫面，冷靜而詳實提醒海嘯的正確訊息，即使某些主播跟記者的聲音有些顫抖，但是他們知道包括災區民眾跟全球日本人都很注意這些消息，他們必須鎮定，因為這是最重要的訊息來源。所以沒有災民呼天喊地的畫面，沒有記者跑去災區大呼小叫的搞笑，但是對於訊息傳遞，政府政策發佈，甚至每隔幾分鐘就提醒觀眾注意安全，NHK真是個讓人欽佩的媒體。我猜，他們一定做過很多準備，面對災難，他們要呈現怎樣的報導方式，要確實傳遞訊息，卻不能讓閱聽大眾陷入焦慮，也就是加深所謂的「創傷症候群」。
首相出面召開記者會，交代了，「冷靜地行動」。官房長官過了一段時間也出面，非常有效率的交代了政府正在做什麼事情，發生什麼狀況，然後提醒百姓應該要如何互相幫忙，如何注意安全，措辭簡潔清楚，沒有太多官腔，看得出來是真的掌握狀況，而不是由幕僚撰寫的無關痛癢的稿子。
twitter上面更讓人驚訝，一些藝人、職棒球員因為follow他們的推友數都在數萬人，所以他們就成為retweet訊息最有力的轉運站（日本推友會加註「擴散希望」）。日本人平常對於地震的演練確實很紮實，有過地震經驗的推友開始提醒，出外避難之前要先關閉電力與瓦斯，孕婦避難要注意什麼，要將壓在建築物下方的傷者拖出來之前要注意什麼，還有日本推友熱心提醒台灣推友，逃生包要準備什麼。
日本推友互相提醒，一定要在路上避難過程當中協助那些不會說日文的外國人，即使只會說「Hello~OK?」都是最大的幫忙。或是特別要照料高齡者與婦女，鄰居有獨居者也要記得去敲門。某些仙台店家開始發推，今晚免費提供咖哩飯。接近下班時間，東京通勤族因為鐵道停駛的關係無法返家，路上交通也嚴重塞車，入夜之後氣溫下降，靠近各車站的大學陸續開放講堂與校內大型集會所供無法返家的上班族過夜，接著旅館也陸續加入，包括橫濱Arena與武道館也透過推特公告加入避難所行列，某些靠近車站的商務旅館也開始提供免費住房，最讓人欽佩的是，不管是學校還是各種體育設施，都備妥千人毛毯與食物，這是平日準備的結果，絕不是倉促應急。
譬如Google也開始提供各地避難所的地圖，NTT開放災區公用電話無料使用，各大通信包括NTT、KDDI、SoftBank都提供報平安與災情通報的留言版，還有google也很快成立尋人與報平安的網頁。大型電器量飯店Bic Camera提供免費手機充電服務，還有Suntory在2005年就在各地設置這種遇到緊急狀況時可以免費提供飲水的自動販賣機。
8.9級強震，日本人教會我們什麼是面對天災該有的謙卑與準備，冷靜與行動力。不管是政府機關、自衛隊、媒體，還是一般百姓，所謂的推友，宅男等等。
但我們的媒體到底在幹嘛？同樣的畫面，為什麼配上那麼不堪的文字，「驚～這是日本嗎？千萬災民湧上街頭」，或是主播說，「讓我們來看看畫面有多慘」「簡直是慘絕人寰」或是某主播竟然興奮說著，「這是中央氣象局有史以來第一次發佈海嘯警報耶！」
有推友說，這次震災，日本讓我們知道，什麼是「政府」。但我覺得，台灣的媒體，台灣的百姓也要學習。至於那些一天到晚花納稅人金錢去考察的官員和民意代表，你們到底考察到什麼呢？災難來時，我們有辦法這麼井然有序嗎？
還有媒體主播們，不要把災難當成恐怖片播報，看到NHK和日本推友的表現，我相信他們是非常努力的接受了地震發生，而且很努力要讓災難減到最低，這種精神是非常讓人欽佩的啊！
●日本推友給台灣朋友的地震建議：【給台灣人的忠告！】地震來的時候, 為了預防火災發生, 逃到外面之前, 請關掉電氣總開關 和關掉瓦斯後再逃出去, 請將門窗打開來! 貯存洗澡水!
●日本推友在推特上面提醒，逃生背包裡面要準備： □現金 □身分証 □印鑑・提款卡與存摺・保険証 □飲料水 □罐頭或乾糧 □行動電話與充電器 □家人的照片（走失時確認用） □哨子(倘若身陷倒塌建築中，可以吹哨子，增加被找到的機會)
●日本推友還想到在日台灣人的求救管道，太感人了～～【お願いと拡散】日本で日本語できない台湾人へ：在日台灣人，如發生急難事故，一時無法與駐外館處取得聯繫時，可以透過「001-010-800-0885-0885 或 0033-010--800-0885-0885」 此專線電話向「外交部緊急聯絡中心」尋求聯繫協助
＊＊最後我真的忍不住要再一次抱怨，拜託台灣媒體在處理災難或意外事故時，不要一直將鏡頭對準受難者或往生者的家屬，拍他們大哭，昏厥的畫面，一點都不尊重，那是一種媒體的傲慢。日本媒體絕對不會播出這種鏡頭，即使家屬願意受訪，畫面也不會出現臉孔，如果受訪者是兒童，甚至只能拍背影或鞋子，這是一種尊重，請台灣媒體那些讀了很多書、學位很高、薪水很高的老闆、主管不要再逼迫記者去做這種缺德的事情了。
2011-03-10
2011-03-08
「專注力問題」的初步篩檢
不管您是勇敢面對
或是掩耳盜鈴般自我欺騙
請您務必做一項簡單試驗
請孩子將九九乘法表
違反慣性倒著背誦
從九九八十一
九八七十二•••
二二得四
二一得二
您可以看到孩子需要費多大的勁
才能控制他的腦與口
薄弱的注意力控制
就是造成他學習困難或是行為過動的主因
也是現代老師天天奮戰的原罪
或是掩耳盜鈴般自我欺騙
請您務必做一項簡單試驗
請孩子將九九乘法表
違反慣性倒著背誦
從九九八十一
九八七十二•••
二二得四
二一得二
您可以看到孩子需要費多大的勁
才能控制他的腦與口
薄弱的注意力控制
就是造成他學習困難或是行為過動的主因
也是現代老師天天奮戰的原罪
2011-03-07
小小說書人
今天看到各組精采的表演
實在太令人驚喜了！
不論在道具設計或是聲音表情與團隊默契上
都看得出孩子們的用心
最要感謝默默在背後支持的家長們
如果沒有您的參與與鼓舞
不會有今日完美的演出
真心的感謝您～
※校內「小小說書人」評分標準
(市賽評審標準為：
說書技巧40%、故事內容20%、
情感表現20%、錄影品質10%、輔助道具10%)
實在太令人驚喜了！
不論在道具設計或是聲音表情與團隊默契上
都看得出孩子們的用心
最要感謝默默在背後支持的家長們
如果沒有您的參與與鼓舞
不會有今日完美的演出
真心的感謝您～
※校內比賽期程：
100/03/08前報名
100/03/17現場評審
100/03/25前繳交作品電子檔
100/03/30市賽送件※校內「小小說書人」評分標準
(1)校內競賽為現場演出。
(2代表學校參賽的作品時間：包含主要內容、片頭、片尾，總時間限制為3分半鐘
至5分半鐘。
(3)各組參賽者以3人為限，指導教師以2人為限。
(4)各參賽作品可自行佈置故事情境，增添表演效果。
(5)內容可取材自現成的讀物、新聞時事、改編或自創。
(6)代表參加市賽之四件作品，由指導老師負責將作品以攝影機錄製輸出為 wmv格式影片檔，畫質需清晰，如有技術上之困難，可請教務處提供技術支援。
(7)送件作品之片頭、片尾由教務處協助製作。
※評審標準：
說書技巧40%、故事內容20%
情感表現20%、輔助道具20%
(市賽評審標準為：
說書技巧40%、故事內容20%、
情感表現20%、錄影品質10%、輔助道具10%)
2011-03-03
校內演說語文競賽
早上
參加了一場精采的校內演說競賽
因為學校老師少
大家總會輪流擔任評審
給孩子們一些鼓勵的話
和四年前相比較
濱江孩子的語文表達力
有飛躍式的成長
學校的語文教學
在此可以看到驚人的績效
不論台風儀態、論述內容還是語音表達
每位選手都有相當的水準
不遜於臺北市級競賽
選手上臺總免不了過度緊張
這些小毛病都可以經由培訓過程減緩
但是長期耕耘的思維與文學性
就不是一蹴可幾的
演說的表現
是國語文能力的綜合
除了要有朗讀的感染力
還要有寫作的說服力
在這些班級代表的選手身上
我都看見了
一場極美的語文饗宴
讓老師感動到現在
久久無法忘懷
真的很棒！
參加了一場精采的校內演說競賽
因為學校老師少
大家總會輪流擔任評審
給孩子們一些鼓勵的話
和四年前相比較
濱江孩子的語文表達力
有飛躍式的成長
學校的語文教學
在此可以看到驚人的績效
不論台風儀態、論述內容還是語音表達
每位選手都有相當的水準
不遜於臺北市級競賽
選手上臺總免不了過度緊張
這些小毛病都可以經由培訓過程減緩
但是長期耕耘的思維與文學性
就不是一蹴可幾的
演說的表現
是國語文能力的綜合
除了要有朗讀的感染力
還要有寫作的說服力
在這些班級代表的選手身上
我都看見了
一場極美的語文饗宴
讓老師感動到現在
久久無法忘懷
真的很棒！
2011-03-02
最近的感動
很久沒寫「感動」了
自省中～
先說健康操競賽
為了練習健康操
孩子在大節下課時間總不能好好玩
老師也無法安心批閱作業
教室鬧哄哄的
從二上的運動會表演到二下的班級競賽
很長的一段時間
練習目的
除了個人健康別有居心
總算告一段落
練習中
令老師感動的是
過了一個寒假
孩子們的身手更俐落
外型塊頭上也有明顯的成長
在彼此的激勵下
口令響亮
動作一致
同心協力
完成任務
這畫面
對於總在教室進行靜態教學的我
是不太有機會看見的
最後成績雖然不如人意
但過程
我看見比成績更珍貴的價值
忍不住要比起大拇指說
孩子們真的了不起
另外一個感動
就在今天
想了很久還是決定進行說書分組
「分組」對這群孩子而言不是難事
很短時間就可以找到好友共事討論
但是
要決定說哪一本書
有些組就傷透腦筋
有機靈的孩子
在第一時間便拿出「閱讀向前行」
一一回味過往讀過的好書
向組員報告推薦書目
解決選書的難題
談書、說書、論書
這些和書有關的活動
總是能讓教室沸騰
每位孩子
盡情參與
表達想法
尋找資源
著手製作說書所需道具
書中印刷的文字
將透過孩子們巧思的演繹
賦予不同的生命
成績如何
就像健康操一樣
在共作的過程中
我們已得到屬於我們的榮耀了
「感動」
是由內而發
是珍貴的能量
別讓她熄了
自省中～
先說健康操競賽
為了練習健康操
孩子在大節下課時間總不能好好玩
老師也無法安心批閱作業
教室鬧哄哄的
從二上的運動會表演到二下的班級競賽
很長的一段時間
練習目的
除了個人健康別有居心
總算告一段落
練習中
令老師感動的是
過了一個寒假
孩子們的身手更俐落
外型塊頭上也有明顯的成長
在彼此的激勵下
口令響亮
動作一致
同心協力
完成任務
這畫面
對於總在教室進行靜態教學的我
是不太有機會看見的
最後成績雖然不如人意
但過程
我看見比成績更珍貴的價值
忍不住要比起大拇指說
孩子們真的了不起
另外一個感動
就在今天
想了很久還是決定進行說書分組
「分組」對這群孩子而言不是難事
很短時間就可以找到好友共事討論
但是
要決定說哪一本書
有些組就傷透腦筋
有機靈的孩子
在第一時間便拿出「閱讀向前行」
一一回味過往讀過的好書
向組員報告推薦書目
解決選書的難題
談書、說書、論書
這些和書有關的活動
總是能讓教室沸騰
每位孩子
盡情參與
表達想法
尋找資源
著手製作說書所需道具
書中印刷的文字
將透過孩子們巧思的演繹
賦予不同的生命
成績如何
就像健康操一樣
在共作的過程中
我們已得到屬於我們的榮耀了
「感動」
是由內而發
是珍貴的能量
別讓她熄了
說書分組
第一組--26.31.30--我為什麼要戴眼鏡
第二組--13.12.10--孫悟空偷吃人參果
第三組--9.11.5--狼來了(放羊的小孩)
第四組--4.7.14--龜兔賽跑
第五組--18.25--小豬胖胖去野餐
第六組--21.24.22--最奇妙的蛋
第七組--27.28.29--北風和太陽
第八組--6.17.--真是太過份
第九組--15.16.2--一根羽毛也不能動
第十組--3.8.1--齊天大聖
第十一組--
第二組--13.12.10--孫悟空偷吃人參果
第三組--9.11.5--狼來了(放羊的小孩)
第四組--4.7.14--龜兔賽跑
第五組--18.25--小豬胖胖去野餐
第六組--21.24.22--最奇妙的蛋
第七組--27.28.29--北風和太陽
第八組--6.17.--真是太過份
第九組--15.16.2--一根羽毛也不能動
第十組--3.8.1--齊天大聖
第十一組--
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| 睿睿做好的掃把等不及要試演囉～ |
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