今天有一個新的作業
可能孩子們還不是很熟悉怎麼進行
雖然我已經在班上帶了兩個字
在此我還是說明一下
讓家長也明白
未來我會依課文文字
請孩子依序找出文字注音
例如
第一課
大樹是我們的好朋友
以第二個字「樹-ㄕㄨˋ」為例
1.透過左右側注音符號索引
找到ㄕ
2.再從ㄕ的拼音順序
找到ㄕㄨˋ
用黃色螢光筆標記起來(黃色較其他顏色淺為佳)
3.在眾多ㄕㄨˋ的國字中
找出自己已認識的國字
再用黃色螢光筆標記
藉此活動增進孩子對國字的接觸機會
老師也可了解每個孩子的識字程度
也請家長在家協助進行
東湖國小圖推教師_廖瑞珍 10902@dfps.tp.edu.tw