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| 翊軒的「不會爬樹的小瓜」 |
故事元素的設計可以透過課堂討論
慢慢琢磨、慢慢練習
但在文字的流暢度、說故事的企圖與創意種子
孩子們是具備的教師是創作的啟發者
更是最忠實的讀者
「教」的檢視就在「學」的成果中沒想到
改作業竟成了一種享受
我在孩子歪斜的注音與國字的筆痕中
看見自己
感動之外對未來有更多的問號
無解～
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◎高胤宸
在鉛筆森林裡面住著一群烏鴉。有一隻烏鴉牠很特別，牠的羽毛是白色的、飛不起來的短翅膀和咿咿的叫聲。其他同學都取笑牠，並且說牠是怪物，牠決定去銀河森林裡面學習。
牠到銀河森林遇見了老鷹校長，校長告訴牠說：「你的外表是與生俱來的，無法改變，只有不斷的練習飛行，才能像一般的烏鴉一樣會飛。」老鷹校長就教牠短翅膀的飛行方式，小烏鴉努力不懈，終於學會了，牠決定回鉛筆森林。
牠回到鉛筆森林時，牠看見小小烏鴉就快要摔下樹了，牠火速飛過去救了小小烏鴉，其他烏鴉看見牠英勇的表現，決定不再取笑牠，並且一起吃、喝、玩、樂和學習，過著快樂的日子。
老師的話：
胤宸是個思緒縝密、創意獨特的孩子。他掌握了黑色羽毛、ㄚㄚ叫聲的烏鴉特性；在故事裡設計了與眾不同的白色羽毛、咿咿叫聲以及有著短翅膀飛不高的主角，令讀者印象深刻。更令老師感動的是，星期四才進行第一堂角色設計，星期五大概說明了結局編排可進行的方向，都還沒開始進行結局設計練習，胤宸就能掌握了「喜歡做自己、接納自己」的故事走向，創作出一位生命勇鴉典範。這也足以證明，持續不間斷的閱讀深耕，從讀到寫胤宸是頗有心得的。
◎翁翊軒
猴子小瓜不會爬樹，每次有爬樹活動時，他都只能傻傻的站在下面。有一次，他努力地在野玫瑰旁邊的樹上爬，但是他才爬到一半就掉下去了，屁股剛好被野玫瑰的刺刺傷，讓他好傷心，因為不管他怎麼練就是練不好。
老師的話：
翊軒把小瓜不但努力學爬卻沒有好成績，還在練習的過程中，被玫瑰花刺刺傷屁股的糗態，描寫得十分傳神。這讓我聯想到，翊軒設計的角色出發點，是不是和他上學期參加的「你很特別」小小讀書人表演，及生活中過往的體驗有關，所以寫來特別深刻。認真生活就是創作最好的養分。
◎方毓
從前有一隻小鳥叫做皮皮，牠不會吹笛子、不會唱歌、不會飛，所以牠很傷心。第二天早上，牠看到妹妹小小正在吹笛子，牠又看到姊姊其其正在唱歌，牠又看到媽媽在飛翔，皮皮越想越傷心，結果牠回家吃晚餐時，媽媽看到牠傷心的臉就問牠：「你怎麼了？」皮皮說：「我不會吹笛子、不會唱歌，我也不會飛。」媽媽知道了，她說：「明天來練習吧！」經過第三天、第四天的練習，皮皮就學會了。
老師的話：
方毓利用不會吹笛子、不會唱歌及不會飛，來表現小鳥皮皮的傷心。方毓在文字中用流暢的對話將小鳥家人間濃厚的親情表露無疑，相信這也是來自方毓對家的感受，才能有此創作。
◎劉毅
有一隻蜘蛛，他不會結網，別人都會。他看到毛毛蜘蛛很會結網，一天就結完了網，可是他永遠都不會。他又看到刺刺蜘蛛，很會捕捉獵物，一天就捕捉五十隻獵物，他也不會，他覺得好沮喪。
老師的話：
短短幾句話，相信費了劉毅很大的心力。很棒喔！繼續加油！
◎黃蔡綸
從前有一隻龍，名字叫異特龍，牠心地很善良，不吃肉只吃草。牠只捉的到小獵物，都捉不到大獵物，所以牠很傷心，因為牠越吃草就越餓，但是牠又想讓他們平安長大，所以異特龍決定了，要等到牠們長大了再吃牠們。
老師的話：
蔡綸在課堂時間過了一大半，簿本上仍是一片空白，他不知從何下筆；老師建議從他最喜愛的恐龍出發。於是他寫出了這篇童趣十足的「善良的異特龍」。
◎李彥霆
很久以前，有一隻蜘蛛的名字叫做小屁屁，牠都不會結網。牠每次看到牠的同學在做藝術品的時候，小屁屁都跟牠的同學一起做，但是每次小屁屁做得不是破掉、就是爛掉。有一次，牠終於做成功了，結果，牠一走過去就ㄒㄧㄡ～的一聲，網掉在牠的身上。
老師的話：
彥霆用禁忌的話題將蜘蛛取名為小屁屁，這寫法是令我好奇的，期待後續的發展。
◎王雲生
有一隻不會飛的小麻雀，牠看到同學安安昨天飛去夏威夷玩，又聽說同學皮皮去太平洋旅遊，最後在爸爸的教導下終於學會飛了。
老師的話：
雲生清楚寫出擅長飛行的同學所到達的地點，又是夏威夷、又是太平洋，敘說的層次很明確。
◎王顥
有一隻老鼠，牠不會跑步也不會爭取食物。牠每天放學的時候，牠看到小明用跑的回家了，可是牠卻必須慢慢走，牠很沮喪；還有一次，牠在跑操場的時候，牠看到小可跑得比牠還快十倍，牠變得更沮喪了。要吃午飯時，牠排在最後一個，結果食物都被吃完了，這時候牠終於忍不住大哭特哭了。
老師的話：
王顥把排隊領營養午餐的情景放進故事中，讓跑得慢、吃飯也慢的老鼠最後排隊排了半天，竟然沒有食物可吃，忍不住大哭的悲慘畫面，描寫得好生動喔！
◎謝佳軒
很久很久以前，有一隻小豬，牠的名字叫做小黃。有一天，小黃要玩泥巴，可是牠怎麼滾都滾不了，當牠看到牠的同學都能滾的時候，牠覺得好傷心。後來牠知道為什麼自己滾不起來：因為牠太胖了。所以從今天起，牠要減肥了，一天又一天過去了，小黃也瘦了，牠好高興，因為牠終於可以玩泥巴了！
老師的話：
在課堂上，佳軒就發表了小豬不會滾泥巴的創意想法；最後，她說明小豬滾不了泥巴的原因竟然是因為太胖，這答案令老師相當驚喜，孩子的創意真的遠超過大人所能想像的。
◎藍翊宸
有一隻小企鵝叫小白，牠看到別人會游泳，自己卻不會；看到別人會抓魚，自己也不會；又看到別人會走路，自己還是不會。小白請爸爸媽媽教牠走路，媽媽帶牠去公園學走路，小白才走一步就跌倒了。媽媽說：「別急，慢慢來！」媽媽牽著小白一步一步走，牠終於會走路了。可是不會游泳，牠又去請海豚小毛幫牠，小毛先教牠吸一口氣，潛到水裡吐氣，再教牠左踢、右踢、左踢、右踢‧‧‧，牠也會游泳了！小白最後去請漁夫小藍教牠抓魚，小藍說：「從魚後面慢慢接近牠，然後，用手用力一拍，就可以抓到好吃又美味的魚了！」小白謝謝小藍就走了，自己心裡很開心，牠終於學會走路、抓魚和游泳了。
老師的話：
翊宸設計了走路、游泳和抓魚是企鵝小白要挑戰的項目。故事中，陪伴小白學習的教練，從媽媽、海豚小毛到漁夫小藍與小白之間的對話，充滿愛與鼓勵、不疾不徐、動作分解詳盡，根本就是一篇振奮人心的選手語錄，這也可看出翊宸的生活一定是充滿著這樣愛的語言，所以他才能寫來如此自然。
◎陳翊家
有一隻小馬，牠叫小亮，牠跑不快，而且別人都說牠好胖。牠看到小草和小美都跑得很快，自己覺得好委屈、好傷心，就大聲的哭起來了。
老師的話：
簡單幾句話，就點出小馬大聲哭泣的傷心原因，期待後續。
◎程堯
有一隻青蛙叫做矮矮，因為矮矮跳不高，幾乎每一隻動物都可以跳得比牠還高。
老師的話：
程堯將跳不高的青蛙取名為矮矮，有畫龍點睛之妙。
◎林睿芳（媽媽代筆）
有一隻猴子叫小胖，因為牠從小很懶惰，吃了睡，睡了吃，結果越來越胖，連樹都爬不動。有一天牠經過一片香蕉園，樹上有好多香蕉，牠想去摘，結果太胖爬不上去，摘不到香蕉的牠，心裡很難過。不久，學校運動會開始了，小胖參加一百米賽跑，結果牠太胖跑不動，得了最後一名，牠非常傷心；又有一天，小胖碰到小美，牠覺得小美好可愛，牠很想和小美交朋友，結果小美說：「小胖，你太胖了。我不想和不會爬樹、不會賽跑的猴子交朋友。」小胖非常非常傷心，牠下定決心要減肥，牠每天鍛鍊爬樹、跑步，控制自己少吃一點，結果一個月過去之後，小胖變得很會爬樹了，也交了很多朋友了。
老師的話：
小芳和媽媽共同創作的胖猴子，不會爬樹又跑不快，最後力行減肥運動，十分逗趣。