104.臺北市96學年度第2學期公私立國小校長會議今(29)日假濱江國小舉行

濱小今天來了許多貴客!

臺北市政府教育局新聞稿
【發稿日期：97年2月29日】
【臺北報導】臺北市96學年度第2學期公私立國小校長會議今(29)日於濱江國小舉行，計有公私立國小校長及候用校長約180位參與，副市長吳秀光及教育局長吳清基親臨會場，表達對校長辦學的高度重視和期許。
吳副市長首先對與會校長的專業表現表示欽佩與讚揚，並衷心希望校長們發揮教育領導人角色，配合並積極落實市府各項重大教育政策，包括：推展精緻創意教育，形塑學校優質特色；創新校務卓越領導，精進學校行政發展；推動一綱一本，減輕學生負擔；辦理多元育樂活動與輔導工作，加強學童品德教育實踐；發展適性化、激發潛能的特殊教育；推展體育及衛生保健工作及透過多元管道，應用無線網路於教育上。
吳局長表示，為回歸教育本質，讓學生學習做人的道理，並提振逐漸被淡忘的倫理道德及品格操守，臺北市將97年訂為「品格教育年」。以德育為核心，重視五育均衡發展的全人教育與全方位學習目標，讓品格教育在家庭扎根、學校成長、社會茁壯；期盼塑造溫馨的家庭氣氛，營造友善的校園文化，重建清新的社會風氣。
2008品格教育年施政10大願景為〈一〉品格教育 全方位學習〈二〉品格核心 有愛最溫馨〈三〉品格策略 大家來超越〈四〉品格陶冶 融各科教學〈五〉品格體驗 生活中發現〈六〉品格生活 學生找自我〈七〉品格家庭 親子享溫馨〈八〉品格校園 師生都友善〈九〉品格社會 和樂又受惠〈十〉品格表揚 你我作榜樣。
吳局長鼓勵國小校長們踴躍申請參加臺北市優質學校遴選，期望臺北市成為華人地區優質教育領先之地；接著談到3月22日總統選舉，吳局長希望學校秉持行政中立，在不影響學校教學與行政運作之原則下，不分政黨給予場地借用；落實學童視力保健，提升體適能；主動參與2009年聽障奧運在臺北活動，透過辦理此活動，教導孩子學手語及關懷弱勢，吳局長期望學校自主，走出校園特色。
專題演講邀請到中央大學柯華葳教授談「促進國際閱讀素養研究」，柯教授首先談到臺灣學生閱讀成就，在2006年參加「促進國際閱讀素養研究評量」的45個國家和地區中排名第22名，全體學生的平均分數是500分，臺灣學生的平均分數536分，最高分國家學生平均分數是565分。
柯教授表示，閱讀分數的高低與父母親教育程度、家中書籍數量、家中兒童書籍數量及家庭資源(學童是否自己擁有書桌或電腦)成正比；另學生在校外做與「閱讀」有關的活動比做與「休閑娛樂」有關的活動，更能提升閱讀能力，與閱讀有關的是包括，看故事或小說、看報紙、看電視上的字幕、閱讀書籍或雜誌中的故事或文章。與「休閑娛樂」有關的活動包括，看漫畫、看遊戲指引或說明書、看電視、玩電腦遊戲等。
據柯教授觀察台灣學生閱讀能力低落的原因包括，臺灣學生將閱讀視為功課，是一種壓力而非興趣，學校教師的教學缺少閱讀理解教學且課文份量與教學時數似乎不足，她認為學生獨自閱讀的頻率可以增加，以增進閱讀能力。
另大同國小陳清義校長就「臺北市語文學習體驗－從臺北市國民小學國語文基本學力檢測結果談起」為題，向與會校長做專題報告。陳校長表示，臺北市自94年起進行國小6年級學生國語文基本學力檢測，94至96年度全市的平均通過率分別為81.26%、81.42%以及82.22%，3年來臺北市國小6年級學生的國語文能力確有提升。
陳校長指出，學生國語文基本學力檢測的平均通過機率隨每天閱讀時間增加而提高，但每天的閱讀時間若超過3小時則低於每天閱讀2－3小時的學生。另學生國語文檢測的平均通過機率隨著學生家中適合兒童閱讀書籍的增加而提高。
陳校長接著提到學校的因應策略，在學校行政方面包括，鍛鍊教師紮實的國語文教學基本功；統籌規劃指導兒童閱讀策略的培訓計畫；安排閱讀指導時間，教導學生閱讀策略與如何進行書籍分類；豐富學校圖書館藏書，並鼓勵學生借閱。在教師教學方面包括，指導學生將從課內閱讀所學到的方法、策略，延伸運用到課外書籍的閱讀；教師應善用多種版本教科書或課外閱讀教材，教導學生進行延伸閱讀；回歸能力指標，確實落實識字與寫字教學。
在家長配合方面，鼓勵家長為孩子買書、建立良好的家庭閱讀環境並及早培養孩子良好的閱讀習慣，鼓勵家長參加研習，學習如何幫助孩子發展和提升閱讀能力。

103.105 你猜燈謎,老師送金幣！

感謝各位家長的熱情協助～
請孩子在家先思考謎題
明天元宵節我們一起猜燈謎！
加油喔～

◎注意事項：
1.主角是孩子,請重視孩子的學習過程,避免直接給答案。
2.不需要每題都會,量力而為。
3.有些題目可能過於艱深,老師已先刪除,未獲錄用的請不要介意喔！

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102.濱小開學活動榮登國語日報2/13頭版新聞

開學日收心操　各校別具創意

楊惠芳、張彩鳳、莊舒仲／綜合報導

　開學咯！今年國中小學大年初六就開學，由於剛過完年假，再加上天氣冷，昨天一大早睡過頭、遲到的學童不少。不過，很多國小都很用心準備了熱鬧有趣的開學典禮，不但充滿濃濃的年味，更期許學生在新的一年常常「說好話」，多多「做好事」，時時「讀好書」。

　臺北市濱江國小師生一見面就互道新年快樂，以熱情融化寒風細雨的冰冷感，校長藉由送給學童「三千萬」，希望學生在生活和學習等各方面，「千萬」要安全，「千萬」要快樂，「千萬」要努力。濱江國小開學典禮的重頭戲，由校長、師生一起揮毫，讓開學典禮充滿歡樂的年節氣氛。
　
北市明道國小則送給每個學童一個「希望紅包袋」。校長謝素月說，「希望紅包袋」裝有兩張卡片，一張寫著師長對學生的祝福與期許，學生可以把這張卡片當成書籤；一張是空白卡片，學生可以寫下祝福語送給教師、同學，或寫下對自己的期許。

　北市力行國小的始業式很有創意，為了避免受到下雨及寒流來襲的影響，今年首次採用視訊典禮，將師長的祝福，透過資訊設備，直播給全校師生。

　臺中市各校昨天也幫學生收心，省三國小舉辦國術、舞蹈、陶笛冬令營成果發表會，家長會更贈送學生紅包，沾沾喜氣。二年一班的鄭乃端開心的說：「有精采的節目，又有金幣可以拿，真是太好啦！」

　高雄市苓洲國小校長翁慶才表示，昨天天氣比較冷，教師帶學生做瑜伽、伸展操或護眼操，還安排學童靜坐或念書摘，作為開學收心操。苓洲國小一年三班導師吳詠宜則利用生活課，帶領學生以律動方式大聲念《弟子規》。

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