東湖國小圖推教師_廖瑞珍 10902@dfps.tp.edu.tw
2009-06-29
2009-06-26
2009-06-16
313.【教師心語】最後一堂偶戲社團課
為歡送本屆六年級學長姊
學務處在今晨的兒童朝會
安排了一場精采的學弟妹歡送會
表達濱江好兒童,重視傳承倫理的好學風
並邀請光影偶戲劇團為開場秀
此次劇團
嘗試新的挑戰
採英語發音演出
其中當然還是有一些小小狀況
但仍獲得滿堂喝采
從演員或是觀眾的神情來看
孩子們都好高興呢!
每每為了演出
都得勞煩家長們傾力相助
前天週日下午
姿辰爸爸就先到學校修復受損的鳥巢
昨天下午5:30運動性社團一結束
珮文老師也協助將器材就位
今早7:30換奕文爸爸進場微調燈光幕距
幾乎在同一個時間
彥蓉媽媽和特別休假的可為媽媽兩人一起出現在禮堂上
沒多久
愛理媽媽也來電說
她和愛理爸爸都在205教室門口
看看有無需要幫忙的地方
家長您輕輕一句:
廖老師,我們來了!
總讓我感動萬分,迴盪許久
特別是謝幕後
偌大的器材 笨重的機器
在大家七手八腳的合作下
沒一會兒功夫舞台已淨空
讓下個節目能順利進行
看著滿身大汗的大家
瑞珍老師真的很感動
不敢喊累 更不敢鬆懈
我能做的就是
帶著孩子們繼續往前走
竭誠盡力地成就孩子
因為
那是您我共同的心願
下午社團課時
我問孩子們演出後的感覺如何?
可為很興奮的高聲說:
我覺得我表現得很棒!
又一句觸動師心的話
有什麼比「給孩子成功的經驗」更珍貴呢?
協助他建立自尊自榮的形象
延續高峰經驗
他就不會輕易放棄自己
在陪伴孩子成長的過程中
師長除了要當一名好教練外
更要學會做好啦啦隊的角色
激勵自己也激勵孩子
讓他時時保有
對人的熱情
對事的好奇
對物的探索
生活觀點才會多樣不同
「媽~有怪物!」一劇
從去年的12月第一次發表至今
已過了半年的時間
共有市賽和國賽兩組演員參與演出
老師覺得這半年的時間感覺好漫長喔!
期間我們共同經歷了在課本上也學不到的可貴經驗
特別是我
成長最多
從今天社團課最後一組光影發表
所展現的獨特創意編排與爆笑聲不斷
老師看出他們試圖運用各人專長
巧妙結合創意與偶戲因子
說一個不一樣的故事
因為導演是孩子
觀眾也是孩子
彼此的共鳴點也更高
放學前
有個孩子不捨離去
問:
老師,我可不可以把我想的故事寫下來給你參考.
當作明年的劇本?
當然可以呀!
在偶戲團裡
沒有不可能的事
今天謝幕時
威宇.威仰和伯非臉上的光彩正說明著
這是最具包容力的劇團
只要您願意
沒有成不了的事!
謝謝大家對這學期偶戲社團的支持與協助
我們新學年見囉!
學務處在今晨的兒童朝會
安排了一場精采的學弟妹歡送會
表達濱江好兒童,重視傳承倫理的好學風
並邀請光影偶戲劇團為開場秀
此次劇團
嘗試新的挑戰
採英語發音演出
其中當然還是有一些小小狀況
但仍獲得滿堂喝采
從演員或是觀眾的神情來看
孩子們都好高興呢!
每每為了演出
都得勞煩家長們傾力相助
前天週日下午
姿辰爸爸就先到學校修復受損的鳥巢
昨天下午5:30運動性社團一結束
珮文老師也協助將器材就位
今早7:30換奕文爸爸進場微調燈光幕距
幾乎在同一個時間
彥蓉媽媽和特別休假的可為媽媽兩人一起出現在禮堂上
沒多久
愛理媽媽也來電說
她和愛理爸爸都在205教室門口
看看有無需要幫忙的地方
家長您輕輕一句:
廖老師,我們來了!
總讓我感動萬分,迴盪許久
特別是謝幕後
偌大的器材 笨重的機器
在大家七手八腳的合作下
沒一會兒功夫舞台已淨空
讓下個節目能順利進行
看著滿身大汗的大家
瑞珍老師真的很感動
不敢喊累 更不敢鬆懈
我能做的就是
帶著孩子們繼續往前走
竭誠盡力地成就孩子
因為
那是您我共同的心願
下午社團課時
我問孩子們演出後的感覺如何?
可為很興奮的高聲說:
我覺得我表現得很棒!
又一句觸動師心的話
有什麼比「給孩子成功的經驗」更珍貴呢?
協助他建立自尊自榮的形象
延續高峰經驗
他就不會輕易放棄自己
在陪伴孩子成長的過程中
師長除了要當一名好教練外
更要學會做好啦啦隊的角色
激勵自己也激勵孩子
讓他時時保有
對人的熱情
對事的好奇
對物的探索
生活觀點才會多樣不同
「媽~有怪物!」一劇
從去年的12月第一次發表至今
已過了半年的時間
共有市賽和國賽兩組演員參與演出
老師覺得這半年的時間感覺好漫長喔!
期間我們共同經歷了在課本上也學不到的可貴經驗
特別是我
成長最多
從今天社團課最後一組光影發表
所展現的獨特創意編排與爆笑聲不斷
老師看出他們試圖運用各人專長
巧妙結合創意與偶戲因子
說一個不一樣的故事
因為導演是孩子
觀眾也是孩子
彼此的共鳴點也更高
放學前
有個孩子不捨離去
問:
老師,我可不可以把我想的故事寫下來給你參考.
當作明年的劇本?
當然可以呀!
在偶戲團裡
沒有不可能的事
今天謝幕時
威宇.威仰和伯非臉上的光彩正說明著
這是最具包容力的劇團
只要您願意
沒有成不了的事!
謝謝大家對這學期偶戲社團的支持與協助
我們新學年見囉!
2009-06-11
312.考前的205
距離期末不到二十天
各班也開始進入最後階段的總結活動
有班刊、有光碟
也有計畫製作紀念杯等
我呢??
相片光碟應該沒問題
班刊??
依本班家長多為上班族的態勢看來
單靠老師一人
哇~~比排偶戲還難
其實
想給孩子的觀念,能力
經營兩年下來
能明白的早就通了
不透的
就期待接棒的老師發揮神奇魔法再造高峰
放假前的重頭戲
先要經過期末考這關
坦白說
即使是面臨大考
205孩子的課外書
仍然沒停過
總得在複習考前老師強制規定
課外書才會暫時收起拿出教科書
這也是我一直以來的觀念
不必花太多時間準備考試
把買評量測驗卷的錢
換成書中智慧
更具價值
從二下起
班上刮起的中國古典文學風潮
連媽媽都感受到了
打電話問老師
孩子最近想讀紅樓夢
正常嗎?
還聽說
有人正沉醉在西施故事裡
讓她好驚訝
課堂中有些經典的故事
淇淇說他在史記裡讀過
仁仁早讀完孫子兵法
現在又進入另一本三十六孝
怡怡每天抱著厚厚的簡愛
讀到哪一頁
書籤就跟到哪一頁
就連不愛讀書的豪豪
前天國語課
課本下頭還放著一本知識漫畫書
老師只要經營得宜
善用同儕的影響力
就算「翹腳捻嘴鬚」(台語)
孩子都會愛上閱讀的
孩子們熱愛的三國志
已從書本躍升為課後遊戲了
青龍偃月刀、倚天劍、方天畫戟
各由孩子扮演的三國角色所擁有
曹操、劉備、關羽、張飛等大將也有代言人
我才正納悶
怎麼一週內
凱凱連續掛彩兩次
本想請他下課靜坐休息一陣
後來從孩子口中得知
他扮演要角--劉備
可能因為戰爭打鬥場面過多
太過入戲
激烈之於跌倒擦傷
明白實情後
我怎麼捨得處罰劉備禁足
害大夥沒戲唱呢?
還是完成歷史大業比較重要
常有晨光故事媽媽跟老師分享
在故事互動中
她覺得孩子的發表力很強 知識豐富
我相信
有一部分是太活潑太吵鬧的客套話
另一部分該是廣博閱讀帶來的影響
我也常在晨光閱讀時間
被那一聲噗哧聲響吸引
看孩子渾然不覺依舊沉醉在故事裡的專注神情
微笑的臉 淺揚的嘴角 綻放光采
很美
新學年度
如果沒有意外
我想下來再帶一輪一年級
不知道
是不是還可以這樣幸運地碰到氣味相投的您們?
各班也開始進入最後階段的總結活動
有班刊、有光碟
也有計畫製作紀念杯等
我呢??
相片光碟應該沒問題
班刊??
依本班家長多為上班族的態勢看來
單靠老師一人
哇~~比排偶戲還難
其實
想給孩子的觀念,能力
經營兩年下來
能明白的早就通了
不透的
就期待接棒的老師發揮神奇魔法再造高峰
放假前的重頭戲
先要經過期末考這關
坦白說
即使是面臨大考
205孩子的課外書
仍然沒停過
總得在複習考前老師強制規定
課外書才會暫時收起拿出教科書
這也是我一直以來的觀念
不必花太多時間準備考試
把買評量測驗卷的錢
換成書中智慧
更具價值
從二下起
班上刮起的中國古典文學風潮
連媽媽都感受到了
打電話問老師
孩子最近想讀紅樓夢
正常嗎?
還聽說
有人正沉醉在西施故事裡
讓她好驚訝
課堂中有些經典的故事
淇淇說他在史記裡讀過
仁仁早讀完孫子兵法
現在又進入另一本三十六孝
怡怡每天抱著厚厚的簡愛
讀到哪一頁
書籤就跟到哪一頁
就連不愛讀書的豪豪
前天國語課
課本下頭還放著一本知識漫畫書
老師只要經營得宜
善用同儕的影響力
就算「翹腳捻嘴鬚」(台語)
孩子都會愛上閱讀的
孩子們熱愛的三國志
已從書本躍升為課後遊戲了
青龍偃月刀、倚天劍、方天畫戟
各由孩子扮演的三國角色所擁有
曹操、劉備、關羽、張飛等大將也有代言人
我才正納悶
怎麼一週內
凱凱連續掛彩兩次
本想請他下課靜坐休息一陣
後來從孩子口中得知
他扮演要角--劉備
可能因為戰爭打鬥場面過多
太過入戲
激烈之於跌倒擦傷
明白實情後
我怎麼捨得處罰劉備禁足
害大夥沒戲唱呢?
還是完成歷史大業比較重要
常有晨光故事媽媽跟老師分享
在故事互動中
她覺得孩子的發表力很強 知識豐富
我相信
有一部分是太活潑太吵鬧的客套話
另一部分該是廣博閱讀帶來的影響
我也常在晨光閱讀時間
被那一聲噗哧聲響吸引
看孩子渾然不覺依舊沉醉在故事裡的專注神情
微笑的臉 淺揚的嘴角 綻放光采
很美
新學年度
如果沒有意外
我想下來再帶一輪一年級
不知道
是不是還可以這樣幸運地碰到氣味相投的您們?
2009-06-06
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