99年「網路新都國小學童應用電腦數位補救學習英語研習營」秋季班

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今天的語文作業

我很想知道
孩子們在家練習的狀況如何?

在學校教室裡
笑聲不斷
教室都快被掀了
很難正經的說完全段
要這麼小的孩子
藏住笑癮
忍住笑聲
好像很難喔！

【童言童語】失手

第三課生字教學--失
失的造詞

老師問：
「失明」是什麼意思？

同學答：
「失明」就是眼睛看不見

有學問的晉德補充：
也就是「視障」

老師再問：
那「失手」是什麼意思？

推論能力很強的晉德繼續補充：
「失手」就是手部肢體殘障，就是「肢障」

老師： 。。。（一群烏鴉飛過...）

「『哇！好大的恐龍』紙風車恐龍藝術探索館」特展

發布機關:臺北市政府教育局體育及衛生保健科
發布日期:2010/9/10

由臺北市政府主辦、財團法人紙風車文教基金會所策劃執行
的「『哇！好大的恐龍』紙風車恐龍藝術探索館」特展，將
於99年10月2日起至99年10月10日止，每日09:00-18:00，在
本市青年公園(水源路199號)盛大展出，免費開放參觀，以
「藝術」與「創意」出發，藉藝術的多元與情境的建構，實
現孩子對恐龍的想像，提前為花博暖身，請鼓勵學生踴躍參觀。

一封回覆家長的信

「暑假手工小書」在學校日引發家長們熱烈回響
會後有家長來信與老師討論
在共作的過程中
收與放的拿捏對孩子的影響
老師將回覆內容放在此
與各位分享

***********************************************
親愛的OO媽媽：
每件事都存有不同的觀點
取自己最舒服且正向的思維
就是最好的學習

依我的觀察
孩子從這次小書的經驗
他是最大的贏家
過程中
雖然媽媽的付出多些
但他感受到您對他滿滿的付出與關懷
再從同學們看到他作品的讚嘆中
又再增強了對自我的信心

親子小書
不但記載著
彼此的創意與學習
更刻劃出
您對他的愛
那就是--
孩子,媽媽會用行動陪伴你學習

行動永遠比理論來的受用
更能平衡過往妳的嚴母形象

在老師看來
共作或是獨力完成
都是好作品

只要父母不是以此作品的比較為終點
而是以此作品的觀摩
為下一次對話的起點
作品的價值就不是小書不小書等有形的評價
怎麼越說越玄

結論
妳陪伴孩子做的事很棒！
並帶動其他父母去思考此事
這是很棒的漣漪作用

因為付出　所以不凡
因為不凡　才能超越   才能偉大

老師沒有什麼偉大的志向
只願在每天和孩子相處的點滴付出中
祈能喚起家長您心中那份童真
那份生命中最初的感動
盡我們所能
給孩子智慧與能力
去迎接新時代的挑戰
一起加油！

瑞珍老師

學校日之後

親愛的爸爸媽媽：
感謝您熱情地參與學校日活動
瑞珍老師沒有準備華麗的排場、矯情的文稿
僅有的是企盼孩子更棒更好的教學心、教育情
感謝過往一年您的支持與協助
讓許多班務活動得以順利推展
未來的一年親師要更努力
讓孩子更飛揚
一起加油！

從學校離開
心中帶回了許多大家分享的故事
有苦有甜
與孩子有關的事
都是我關注的焦點
我需要些時間咀嚼消化沉澱
感謝您對老師的信任
讓我知道深藏您心中真正的結

讓自己快樂
路才會走得遠
有快樂的父母
才能教養出快樂的孩子
阿Ｑ一點　快樂一點
是我保有熱情的妙法
與您分享
再次感謝您撥冗蒞臨
彼此加油！
瑞珍老師

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