我都會撥空到圖書館給國語文選手上課
因為開學沒多久就要面臨年度臺北市國語文競賽盛事
九月再開始
肯定來不及
期末正值圖書館進行故事屋工程
油漆味道濃
天氣又熱不好受
只好將暑訓課程
搬到家裡來
又巧
婆婆帶來一包剛採收的竹筍
不趕快弄口感就差
只好麻煩小涵依在廚房邊
我的手一邊忙
耳朵一邊聆聽著她的講稿進行指導
老師是人也有自己的生活
和學生在真實的情境中交融
一直是我的教育哲學
這也是為什麼
我常帶學生出去吃吃喝喝
或邀婆婆媽媽家長一同出遊的原因
教育不能只存在學校圍牆裡
或是教室課桌椅上
應該是一種生活方式
生活思考
生活實踐
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| 夏天的竹筍香 |
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| 爐火熱著 |
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| 小涵準備中 |
如不是臨危受命接新班
我可能會選擇高年級
一直想教大一點的孩子
將選手訓練課程放進語文課堂裡好好發揮
試試孩子們的能耐
離開低年級
也是呈現不同教學樣貌的好時機
中年級是六個年級中最好指導的年段
這也是為什麼
長久以來
代課老師多是安排在此的原因
老實說
我也不明白我身上擁有什麼特質
但這已經是我‘第三次’接下未完成班級之任務
不管如何我都是相當珍惜師生情緣的
並全力以赴另外
八卦一下
鬧得沸沸揚揚的北北基基測
幸運如我 恭逢其盛
還好考運不錯的兒子
受選填志願的影響極低
未遭政策面波及
當然更要歸功善於分析的老爸
將落點分數與PR人數剖析透徹
沒有造成扼腕的遺憾
只是
教育局林副局長信耀（下圖右三）
就是口誤說‘轉學考’的那位
日子肯定不好過
這年頭
‘官’實在不好當啊！
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