444.臺北市教育審議期－很議會

最近臺北市教育圈很議會
家長成了弊案專家
只要不符教育原理原則
便一狀告到教育局上了媒體
仁愛國中、中山女高...
許多名校都榜上有名

前些日子
校內有老師在協助發送兒童劇團演出傳單時
透過給獎卡鼓勵家長能多多參與親子藝文活動
出發立意是良善的
如果家長認為不妥
透過聯絡簿
一句友善的叮嚀
平衡的角度思維
相信任何一位教師都會願意去修正
去尊重來自各個不同的觀點

但是該位家長的意見
從教育局繞了一圈
回到近在咫尺的級任耳裡
級任作何感想
往返間耗費多少教育資源
老師的尊嚴就這樣
輕易地被踐踏了
就踩在她疼愛的學生的家長腳下

權力的施展
一定要在親師生間論個高下嗎?
家長在上
或是老師在上
真的這樣重要嗎?

在101
我很感謝班上有多位
相當有智慧的家長
會適時作球給老師
放心地把孩子交給老師
在親師合作下
孩子的表現真的如同腳本計劃下
表現愈來愈好

親師間
本來就該像團隊夥伴般
有時該進-挺身主導
有時該退-尊重指導
進退間充分信任夥伴
因為我們共同的目標就是讓孩子更優秀
是全人教育的優秀
不是單看學科分數多少的優劣

我的手機
很多時候
會突然在會議中或是下班後響起
話筒的另一端是
近乎抓狂的家長
被孩子的行為氣到不行
但是
她自覺
不可以將情緒放在孩子身上
只會讓問題更嚴重
這時
老師的手機成了她的call out
傾聽 理解 接納 調整 再出發
經常是我們對話的歷程

我疼惜孩子
更疼惜家長
老師可以下班
家長要上一輩子的班
給智慧 給支持 給能量
只要您需要
老師永遠都在
彼此加油!