102腸病毒處理停課公告

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【國語日報】英語加1節 北市推實驗案 (2010/6/11)

 【網頁連結】吳啟綜／臺北報導

　為了加強臺北市國小學童英語能力，臺北市教育局研擬完成「臺北市國小英語課程教學實驗方案」。教育局表示，計畫從九十九學年度增加國小英語課節數，從原本一週兩節，增加為一週三節，利用彈性課程加課，不會採用北縣活化課程利用週三下午時間。

　臺北市長郝龍斌日前參加文化國小英語日遊學活動表示，每週三至五節課是最合適的第一外語學習時數，因此教育局將國小英語課程朝這方向規畫；教育局研議「加強國小英語教學方案」，以及「弭平區域性學習成果落差」兩個方案。

　教育局發言人、主任祕書馮清皇表示，國小英語課程教學實驗方案已經草擬完成，經局長、市長核定後就可以實施。北市實驗方案並沒有超出教育部九年課綱的標準，是利用彈性課程加課，完全不會外加，而學校也可以依據學校師資人力條件，彈性增加英語課程。

　馮清皇指出，很多家長、學校反映，國語文、數學也應該增加。但目前低年級加課比較難，教育部規定國小英語課從三年級開始，北市是從一年級實施，就是利用彈性課程加課，因此，他希望八月召開的全國教育會議上，教育部能重新檢討九年課綱，讓所有領域課程能均衡發展。

　在硬體、師資方面，教育局表示，目前將推動逐年設置英語情境中心，擴大引進外籍英語教師，推動中外師協同教學制度，提供多元形態的雙語實驗課程，全面補助開設英語激勵班費用，弭平英語學習雙峰現象等。

505.看舊照片～

我看到兩年前第一場偶戲演出的舊照片裡
發現了當時是中班的健睿和翊宸
好有趣喔！
你們以前就看過瑞珍老師的偶戲
還記得嗎？真是有緣呢！

505.耶！演出前的大餐～

感謝翊軒媽媽幫忙訂餐
還貼心的請店員在袋子外面寫好姓名
讓我們可以很快的享用大餐～

好好吃呢！

其實今晚開會

就是要談論明年是不是還要繼續參加演出

因為媽媽們和老師都累了想休息

但從孩子們快樂的神情看來

我想是很難了喔～

 ▼ 是摩斯耶！

▼ 晚上幼稚園辦桌請客呦！

 

 

 

 

 

 

 

▼ 從掌聲就知道我們演得很棒喔！  

▼ 感謝家長們在演出結束後，撥空參加家長後援籌備會！
　瑞珍老師給大家拍拍手、放煙火；
　沒有家長的參與，就不會有偶戲三年精采的成果。
　讓我們繼續努力往前走吧！

504.現場教師該關注的焦點

轉載齊主任的部份貼文，作為班級經營省思

【來源】
教育部的審查教授對ＯＯ國小的作法十分肯定
對於ＯＯ國小能夠掌握現場老師的需要和感受
用全面而持續的作法來提升老師的自我成長的熱情 頗為認同
邀請夥伴來入班的方式 覺得十分切合現場的需要
鼓勵我們去注意校園裡細微的感動
讓教師自省 一些最根本的問題
譬如 到底要教出什麼樣的孩子
要教孩子哪些東西 教師需要什麼的能力
教師的努力 如何透過看見與分享 引發更多的感動與行動
這些提醒其實都蠻有價值的
值得老師們來省思

503.我家妹妹

翻出兩篇小三一年級的新鮮事
孩子的童真要用追的才能趕上消逝的速度

閱讀一：我家有位快樂的小一新鮮人
閱讀二：家庭借書館

502.孩子的氣質

這個班男生18位、女生11位
今天發下昨天的數學複習卷
依成績高低領卷
ㄧ直發到第十三、第十四張才有女性同胞出現
也就是說
前十二位通通都是男生的天下
強吧！

考卷的平均分數
男生89.8分；女生81.5分；全班平均86.9分
差距相當大

低年級的女生相對來說
應該是比男生來的成熟
表現也相對亮眼才對
但是這個班很奇怪
從上學期到現在
我感受到很多位男生內在的學習動能很強
凜然大器從雙目眉宇間散發
那種粗礦中透著文雅的氣質
對自我概念的掌控相當成熟
也能無私的對團體付出熱情
我認為這就是－領導者特質

在資優教育裡
除了高智力外
還須具備高毅力和高創力
有學者說
每個孩子都有資優的因子
端看家長如何引導

國數生三張複習卷
請家長協助仔細訂正
加油喔～

＜後記＞
謝謝媽媽們對小三的關心
或許大家會認為當老師的小孩很好
其實不然
像今天
我就在媽和老師間的角色無法抉擇

昨夜小三一整晚發燒
幸好早上有兩節科任
秀雯老師同意幫忙看班級的朝會
讓我得以請假帶三去看醫生
確定不是腸病毒又無人可以幫忙看顧下
只好帶到教室
上了兩節課
檢討了兩張卷
紅通通的她不吭不響地陪在旁
到了午餐時間
還是無精打采的攤坐在椅上昏睡
這樣下去應該撐不到四點放學
決定聯繫教務處協助
感謝怡璇老師在接到我的求救電話後
火速趕來支援
讓我帶小三回家好好休息
也謝謝學年老師桂芬、欣燕和育瑩的關心
謝謝大家的幫忙！

職業婦女的無奈
相信當媽的您們都懂
感恩～