怎麼樣的作品才是棒呢?
老師提供幾個思考：
1.流暢度(需要多練習)
2.聲音具有高低起伏(像是說一個故事)
3.捲舌音和不捲舌音區分的很清楚(像是ㄓㄗ/ㄔㄘ/ㄕㄙ/)
4.三聲要念完全,不可以變成二聲.特別是在句子的最後一個字.
5.ㄥㄣ/ㄛㄡ/ㄢㄤ/ㄦㄜ/ㄧㄨ都是發音上經常不經心就會含糊帶過的音
6.雙胞胎收的尾音要唸清楚(像是ㄞㄟㄠㄡ)
重視發音,未來在學習字音認讀就會輕鬆容易,
要有一口好的發音,先要有好的唸讀態度.
在老師教學哲思裡認為
注音符號是進入語文殿堂的簡易工具
而非為了應付考試,習寫無聲的考卷用的
點滴功夫都應在日常生活中被要求.被重視.
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在家中不方便進行錄音工作的,
老師亦備有機器方便孩子們利用下課時間完成.
東湖國小圖推教師_廖瑞珍 10902@dfps.tp.edu.tw