如果是在家長大力協助下
以致孩子繳交漂亮的作品
那麼對孩子而言
就失去了一次練習的機會
老師也不得而知孩子真正的能力點在哪
這樣的教學往返舊是無效且耗時的
這學期的筆順作業
我相信對很多孩子是很有幫助的
以附圖這個孩子為例
如果
沒有分解
我們無從得知他是如何習寫生字
經過拆解的作業
可以清楚看到他在畫字
沒有依國字規律書寫
這也就是
為什麼他總是寫錯字的原因
其中還有一個有效學習的關鍵點
經過課堂上的訂正
他能逐一的找出他自己的錯誤處
多幾次練習
相信他在這個部份的學習
很快就能建立正確的筆順
減少錯字發生
