493.１０１換檔了

關心班務的家長應該可以察覺到
101的學習節奏改變了
沒錯！
從開車的術語就是
「換檔」了

如同我在班級簡訊中所提
經過一年的閱讀深耕
緊接著就是大量書寫的思考力訓練
事實上從六月起
我們已經進入二年級上學期的學習模式
為何要提早進入？
一來老師要清楚掌握孩子的接受度，以作為新學年規劃參考依據
二來也是大躍進的前奏曲，暖身的準備。

如果
您覺得孩子在閱讀的表現尚未成熟
請您務必利用這個暑假協助精進
二年級將進入高速爆發期
一波接著一波，請做好閱讀能力的準備
您會看到孩子的傑出表現

在此關鍵期
請家長們務必放下一些親師溝通迷思
例如：
迷思：我的孩子表現不夠好，我不敢找老師談？
實際：是您的面子重要？還是孩子的學習重要？
就是因為孩子需要協助，才更要積極與老師溝通，還是您自己不敢面對問題的推託之辭？
一拖再拖，只會錯過孩子的學習關鍵期。

迷思：他才一年級耶！對孩子來說會不會太難了？
實際：年級不是問題，結構性的教學步驟才是有效教學的成功條件。
老師會隨時注意「教與學」的進退節奏，敬請家長耐心陪伴。

「親師專區」隨時守候著您。
放輕鬆，要跟好，孩子才飛得高。請保持聯繫～

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【後記】
今天在課堂上解釋「跟」的意思
並邀請兩位孩子示範「跟」的動作
看劉毅在前
健睿「跟」在後頭
亦步亦趨的表情
好有趣喔！

健睿在班級中的表現
除了還不太會整理桌面外
其他的學習互動都棒極了
有同學在小日記中要特別感謝健睿
感謝他告訴大家「都市和鄉下的差別」－都市人口多，鄉下人口少
這樣的城鄉概念是五年級才會進行的社會課程
在我們一年級的課堂裡
就已經提出討論囉～

閱讀
會讓孩子的視野更廣
包容力更強
我們拭目以待！